È stato pubblicato lo studio condotto da Edufin Index, l’Osservatorio promosso da Fondazione Alleanza con la collaborazione scientifica di SDA Bocconi School of Management, sul livello di competenze e conoscenze in ambito di educazione finanziaria e assicurativa, che nell’anno 2026 si è concentrato in particolare sul rapporto tra alfabetizzazione finanziaria e benessere, unitamente al ruolo delle famiglie nell’apprendimento dei più giovani.

L’indagine, condotta online su 3.500 intervistati, conferma un punteggio medio dell’Edufin Index di 56 su 100, quattro punti sotto la soglia della sufficienza. Dalla combinazione tra Awareness Index (che riguarda ciò che le persone conoscono e la consapevolezza delle proprie competenze) e Behavioural Index (che, invece, osserva i comportamenti e le decisioni effettive) emerge un quadro complessivamente insufficiente. Infatti, solo il 39% della popolazione raggiunge o supera la sufficienza dei 60 punti: la maggior parte di questa (51%) si colloca tra i 41 e i 59 punti, mentre i restanti restano nella fascia più bassa (fino a 40 punti) definita di analfabetismo finanziario. Si restringe, ad ogni modo, il divario fra uomini (58) e donne (54), che nel 2025 era pari a 5 punti. Raggiungono punteggi più alti i 45-64enni (57) mentre i giovani tra 18 e 24 anni si arrestano a 52 punti.

L’indagine confronta anche investitori (cioè chi, negli ultimi 24 mesi, è riuscito a risparmiare e investire in strumenti finanziari) e non investitori, laddove i primi raggiungono mediamente la sufficienza dei 60 punti, mentre i secondi non superano i 46 punti.

Quanto alla percezione generale della propria situazione economica, gli italiani raggiungono quasi la sufficienza (59 punti) in tema di benessere generale, mentre il benessere psico-finanziario, ossia quanto le persone si sentono sicure con il proprio denaro e capaci di amministrarlo, si ferma a 51 punti. Il punteggio più basso (40) si registra, tuttavia, con riguardo la serenità finanziaria rispetto al futuro. C’è, da ultimo, un gruppo pari al 28% della popolazione, definito degli “esperti confusi”, che hanno competenze finanziarie relativamente elevate, accompagnate però da basso benessere psico-finanziario e benessere generale, il che rivela la difficoltà di trasformare le pur possedute conoscenze finanziarie in sicurezza percepita e capacità di orientarsi.

Quanto all’ultimo profilo d’indagine, quello relativo al ruolo delle famiglie nell’apprendimento dei più giovani, su 908 genitori con figli alle elementari, medie e superiori, il 91% dichiara di affrontare il tema del denaro con i figli, in termini di soldi necessari per gli acquisti desiderati (59%) e di decisioni di spesa (46%). Migliora l’indicatore di socializzazione finanziaria, che osserva come in famiglia si trasmettono valori, conoscenze e comportamenti economici, raggiungendo i 66 punti quando ad essere intervistati sono i genitori (nel 2024 i punti erano 60 ma ad essere intervistati erano i figli). Il 29% dei ragazzi riceve una paghetta regolare, il 32% ottiene denaro all’occorrenza e il 39% non riceve mai la paghetta. La regolarità riguarda il 33% dei ragazzi e il 26% delle ragazze.

I dati emersi dallo studio condotto da Edufin Index mostrano come gli italiani siano complessivamente migliorati, rispetto al passato, in tema di educazione finanziaria, ma questo miglioramento non può considerarsi, allo stato, sufficiente. Comprendere e gestire in modo consapevole, informato e responsabile le proprie risorse economiche rappresenta un ambizioso obiettivo comune a tutti gli stati europei, il cui livello di alfabetizzazione economica e finanziaria risulta ancora insufficiente (secondo i dati Eurobarometro 2023 solo il 18% della popolazione raggiunge un livello elevato di alfabetizzazione finanziaria, con differenze significative tra gli Stati membri).

Essere in grado di assumere decisioni informate su risparmi, investimenti, previdenza e strumenti assicurativi rafforza l’autonomia e la capacità di scelta delle persone, consentendo loro di costruire un futuro più sicuro e sostenibile e contribuendo, quindi, al benessere individuale e collettivo.

In questa prospettiva, investire nella diffusione dell’educazione finanziaria, a partire dalle famiglie e dalle giovani generazioni, non rappresenta soltanto una necessità formativa, ma una condizione essenziale per promuovere cittadini più consapevoli, autonomi e responsabili, capaci di affrontare con maggiore serenità le sfide economiche del presente e del futuro.